U našoj je školi 19. ožujka 2026. godine održano je matematičko natjecanje Klokan bez granica. Natjecanju su pristupili učenici svih starosnih kategorija koji su rješavali zanimljive i izazovne matematičke zadatke. Sudjelovanjem u natjecanju učenici su razvijali logičko i kritičko razmišljanje, snalažljivost u rješavanju problema te interes za matematiku i prirodne znanosti.

Natjecanje organizira Međunarodna udruga Klokan bez granica koja okuplja predstavnike iz više od 110 država svijeta. Cilj udruge je popularizacija matematike te poticanje razvoja logičkog i kombinatoričkog mišljenja kod učenika. Posebna se pažnja posvećuje motiviranju učenika da se matematikom bave i izvan redovitih školskih programa.U državama članicama natjecanje se tradicionalno održava svake godine treći četvrtak u mjesecu ožujku.

Jelena Žunić, školska koordinatorica natjecanja

Povodom obilježavanja Tjedna mozga učenici 3. a razreda sudjelovali su u zanimljivoj i poučnoj aktivnosti izrade zajedničkog plakata o zanimljivostima mozga.

Učenici su iz dječje literature, enciklopedija i edukativnih materijala tražili različite činjenice o mozgu te su prikupljene informacije zapisivali, ilustrirali i kreativno oblikovali na zajedničkom plakatu. Posebno su ih zainteresirale zanimljivosti o tome kako mozak upravlja našim pokretima, pamćenjem, osjetilima i emocijama.

Kroz timski rad učenici su razvijali vještine suradnje, istraživanja i likovnog izražavanja. Aktivnost im je omogućila da na jednostavan i njima blizak način bolje razumiju važnost mozga u svakodnevnom životu.

U sklopu obilježavanja Tjedna mozga imali su i poseban sat kreativnog pisanja na kojem su pisali pismo kao da im se sam mozak obraća – što želi od njih, kako ga mogu čuvati, razvijati i pomoći mu da što bolje radi. Ta su pisma postala podsjetnik na važnost koju trebaju pridavati svome mozgu, ali i osobnom rastu i razvoju.

Petra Petrić, učiteljica razredne nastave

Povodom obilježavanja Tjedna mozga učenici 4. b razreda sudjelovali su u edukativnoj radionici posvećenoj važnosti mozga i načinima očuvanja njegovog zdravlja.

Na početku radionice učenici su pogledali prezentaciju kroz koju su saznali kako mozak funkcionira, zašto je važan za naše učenje, kretanje i osjećaje te što možemo učiniti kako bismo ga održali zdravim. Poseban naglasak stavljen je na važnost kvalitetnog sna, pravilne prehrane, tjelesne aktivnosti i učenja kroz igru.

Nakon toga učenici su u skupinama izrađivali plakate s zanimljivim činjenicama o mozgu. Kroz kreativni rad i međusobnu suradnju dodatno su proširili svoja znanja te razvijali vještine istraživanja i likovnog izražavanja.

Izrađeni plakati bit će izloženi u atriju škole kako bi i ostali učenici mogli upoznati zanimljivosti o mozgu i važnost brige o njegovu zdravlju.

Jelena Žunić, učiteljica razredne nastave

Povodom obilježavanja Tjedna mozga učenici 3. b razreda sudjelovali su u zanimljivoj i poučnoj radionici posvećenoj upoznavanju važnosti mozga u svakodnevnom životu.

Tijekom radionice razgovarali su o tome što sve mozak omogućuje – od razmišljanja i pamćenja do kretanja, učenja i izražavanja emocija. Učenici su kroz primjere i kratke aktivnosti saznali kako mogu brinuti o zdravlju mozga, primjerice redovitim snom, kretanjem, zdravom prehranom i učenjem kroz igru.

Svoja nova znanja učenici su potom kreativno prikazali crtanjem mozga na papiru. Likovnim izražavanjem istaknuli su njegove dijelove.

Radionica je protekla u veselom i poticajnom ozračju, a učenici su na zanimljiv i njima primjeren način proširili svoja znanja o važnosti ovog važnog organa.

Lidija Biuk, učiteljica razredne nastave

Učenici 5. razreda sudjelovali su u zanimljivim i kreativnim aktivnostima povodom Tjedna mozga kroz temu „Mozak i pokret“.

U prvoj aktivnosti „Boje i ritam glazbe“ učenici su slušali različite glazbene primjere te su svoj doživljaj ritma i tonova izražavali slikanjem temperama. Odabirom toplih i hladnih boja prikazivali su razliku između veselih i smirenih, odnosno tužnijih melodija. Na taj su način osvijestili kako mozak prima i interpretira zvučne podražaje. Ritam tonova i likovnih elemenata koristili su kako bi vizualno dočarali pokret i dinamiku glazbe.

U drugoj aktivnosti „Ljudsko tijelo u pokretu“ učenici su oblikovali figure sportaša koristeći žicu i aluminijsku foliju. Naglasak je bio na prikazu pokreta tijela, čime su istraživali povezanost mozga i motoričkih funkcija.

Kroz ove aktivnosti učenici su na kreativan i iskustven način povezali osjetilne doživljaje, pokret i likovno izražavanje te produbili razumijevanje uloge mozga u svakodnevnim aktivnostima.

Sanja Mirošević, učiteljica likovne kulture