Svaki god nosi priču

Svaki god nosi priču

Učenici 4. b razreda sa svojom su učiteljicom sudjelovali u Dukatovom kreativnom natječaju „Volim šume“.

Ovogodišnja tema kreativnog likovnog natječaja „VOLIM ŠUME!“ su godovi – šumske priče u krugovima, ispričane dječjim crtežima. Godovi su prirodni zapisi vremena, tragovi kojima stablo bilježi svoju prošlost. Svaki god priča priču o jednoj godini u životu stabla: o rastu, izazovima, snazi i pobjedi prirode.

Naši crteži pričaju te šumske priče bojama, linijama i emocijama — jer svako stablo, baš kao i svako dijete, nosi svoju jedinstvenu priču.

Za svaki crtež koji pristigne na Dukatovu adresu, u sklopu ovog projekta, zasadit će se jedna sadnica stabla. U protekle četiri godine, za vrijeme trajanja ovog projekta, zahvaljujući djeci koja crtaju, zasađeno je čak 63 000 sadnica i stvoreno 15 hektara novih šuma!

Ponosni smo što smo i mi postali dio ove lijepe priče — male ruke i velika srca zajedno stvaraju zeleniju budućnost.

Jelena Žunić, učiteljica razredne nastave

Izvanučionička nastava: Posjet učenika 1. i 2. razreda PŠ Vranjic te 2. c razreda matične škole Stella Croatica u Klisu

Izvanučionička nastava: Posjet učenika 1. i 2. razreda PŠ Vranjic te 2. c razreda matične škole Stella Croatica u Klisu

U povodu obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje učenici su posjetili Stella Croaticu u Klisu. Sudjelovali su u radionici „Od polja do stola”, tijekom koje su kroz praktične aktivnosti prošli put od zrna do kruha. Upoznali su različite vrste žitarica, sudjelovali u mljevenju brašna, pripremali tijesto te istraživali život naših predaka u etno selu.

Najzanimljiviji dio bio je izrada vlastitog kruha. S velikim su se veseljem upustili u tu avanturu – mijesili su, valjali i oblikovali tijesto, a zatim promatrali pečenje svojih kruščića. Na kraju su kušali domaće proizvode i uživali u mirisima i okusima svježe pečenog kruha.

Učenici su se kući vratili zadovoljni, bogatiji za jedno lijepo iskustvo i puni dojmova.

Mira Simonelli Letilović, Marina Jadrić i Lada Vukman, učiteljice razredne nastave

Radionica razvoja fine motorike u 1. a razredu

Radionica razvoja fine motorike u 1. a razredu

Logopedinja Diana Burazin, u suradnji sa studenticom logopedije Laurom Stipica, provela je zanimljivu i poticajnu radionicu s učenicima 1.a razreda.

Radionica je bila osmišljena s ciljem razvijanja fine motorike i preciznosti pokreta kod najmlađih učenika, kroz kreativni i zabavni rad s papirom i škaricama. Tijekom aktivnosti učenici su učili pravilan i siguran način korištenja škarica, poticali koordinaciju oko–ruka, usredotočenost te urednost u radu.

Uz stručno vodstvo i podršku logopedinje i studentice, djeca su pokazala veliku motivaciju i oduševljenje. S radošću su rezali, oblikovali i stvarali svoje male likovne uratke, pri čemu su mnogi pokazali zavidnu razinu spretnosti i preciznosti.

Ovakve radionice pridonose razvoju motoričkih, perceptivnih i pažljivih sposobnosti, a ujedno pružaju učenicima priliku da kroz igru i kreativnost jačaju samopouzdanje i osjećaj uspjeha.

Na kraju radionice, svi su učenici s ponosom pokazali svoje radove i izrazili želju da se slične aktivnosti ponove i u budućnosti.

logopedinja Diana Burazin i studentica logopedije Laura Stipica

Izvanučionička nastava – Upoznajmo staru Salonu

Izvanučionička nastava – Upoznajmo staru Salonu

Dana 23. listopada 2025. učenici 3. i 4. razreda Područne škole Vranjic sudjelovali su u izvanučioničkoj nastavi na arheološkom lokalitetu Starine, u organizaciji škole i Arheološkog muzeja Split.

Uz stručno vodstvo djelatnika muzeja, učenici su razgledali lokalitete Manastirinu i Tuskulum te upoznali zidine stare Salone. Nakon kratke pauze, sudjelovali su u radionici „Mali detektivi“, u kojoj su uz pomoć karte tražili i pronalazili zadane predmete – što su uspješno i odradili.

Učenici su zatim prisustvovali otvaranju radionice „Kocka je bačena – drevne društvene igre na ploči“, koju su zajednički organizirali Arheološki muzej Split i Splitsko-dalmatinska županija. Nakon svečanog otvaranja, zajedno sa studentima arheologije okušali su se u natjecanju u starim društvenim igrama.

Nastava u prirodi stare Salone bila je vrlo uspješna, zanimljiva i poučna, a učenici su kući ponijeli nova znanja i lijepe dojmove.

Nevenka Džeko i Nives Grgić, učiteljice razredne nastave

Obilježavanje Dana jabuka

Obilježavanje Dana jabuka

Povodom Dana jabuka, učenice 2. b i 8. a razreda, zajedno sa školskom knjižničarkom, učiteljicom Ivonom Bašić i vjeroučiteljicom islamskog vjeronauka Suadom Hadžić, izrađivale su tradicionalne tufahije – slasticu od pečenih jabuka punjenih mješavinom oraha, šećera i malo maslaca, prelivenih mirisnim sirupom.

Ovaj desert, poznat i cijenjen u našim krajevima, podsjetio nas je koliko su jabuke dragocjene – ne samo kao zdrava i dostupna namirnica, već i kao dio naše bogate gastronomske i kulturne baštine.

Obilježavanjem Dana jabuka željeli smo naglasiti važnost zdrave i halal prehrane, koja potiče korištenje prirodnih, provjerenih namirnica i očuvanje osobnog zdravlja, ali i zdravlja okoliša. Ujedno smo se prisjetili vrijednosti očuvanja starih recepata i običaja, kao i snage zajedničkog rada i druženja.

Učenice su pritom zapisivale recept za tufahije na arapskom pismu i na uglatoj glagoljici, povezujući tako različite kulturne i jezične tradicije.

Ovom aktivnošću željeli smo potaknuti osjećaj zajedništva i suradnje, podsjećajući da nas, unatoč različitostima, mnogo toga spaja – ljubav prema hrani, kulturi, učenju i zajedničkom stvaranju.

Naše tufahije bile su više od poslastice – bile su znak zahvalnosti prirodi i podsjetnik na ljepotu jednostavnih, a vrijednih stvari.

Suada Hadžić, Ivona Bašić i Ana Milić

Radionica „Razumijemo i svladavamo strah“ u 2. c razredu

Radionica „Razumijemo i svladavamo strah“ u 2. c razredu

Učenici 2. c razreda sudjelovali su u radionici „Razumijemo i svladavamo strah“, posvećenoj prepoznavanju i razumijevanju emocije straha te učenju načina kako se s njom nositi. Radionica je provedena u sklopu projekta SHE (Schools for Health in Europe), koji promiče zdravlje i dobrobit učenika kroz školske aktivnosti usmjerene na razvoj mentalnog zdravlja, emocionalne pismenosti i pozitivnih odnosa.

Na početku su učenici poslušali kratku priču o strahu („Ana i gospodin Strahojed“) i razgovarali o situacijama u kojima se osjećaju uplašeno. Zaključili su da strah nije uvijek loš – ponekad nas može zaštititi i pomoći da budemo oprezni.

U igri „Strah u kutiji“ učenici su anonimno dijelili svoje strahove, a zatim su zajedno razgovarali o tome kako ih mogu prevladati – dubokim disanjem, razgovorom s prijateljem ili maštanjem o sigurnom mjestu.

Zatim su naučili i jednostavne tehnike smirivanja, poput vježbe „mirisanja cvijeta i puhanja svijeće“, zamišljanja sigurnog mjesta i ponavljanja pozitivnih misli („Ja mogu ovo podnijeti!“).

Na kraju radionice učenici su sudjelovali u kreativnom zadatku „Moj prijatelj Strah“. Svatko je nacrtao svoj strah kao čudovište, životinju ili neko izmišljeno biće te osmislio način kako ga može „umiriti“ ili „pretvoriti u prijatelja“. Nastali su zanimljivi, maštoviti i vrlo simpatični radovi koji su pokazali koliko dječja mašta može biti snažan alat u suočavanju s osjećajima.

učiteljica razredne nastave Lada Vukman i školska knjižničarka Ana Milić

„U strahu su vel’ke oči; samo diši, pa će proći.“

Tihana Lipovec Fraculj, Jelena Brezovac

/*** Collapse the mobile menu - WPress Doctor ****/ Skip to content