U mjesecu listopadu obilježavamo Međunarodni dan svjesnosti o razvojnom jezičnom poremećaju (RJP).
Razvojni jezični poremećaj je poremećaj koji utječe na djetetov jezični razvoj, posebno u području razumijevanja i uporabe jezika.
Javlja se u ranom djetinjstvu, u razdoblju usvajanja materinskog jezika, te ostaje prisutan tijekom cijelog života.
Procjenjuje se da se razvojni jezični poremećaj javlja kod svakog 14. djeteta, što ga čini jednim od najčešćih, ali često nedovoljno prepoznatih razvojnih poremećaja.

Važno je podizati svijest o ovom poremećaju kako bi djeca i odrasli s RJP-om dobili pravovremenu podršku i razumijevanje okoline.

Više informacija možete pronaći u priloženom dokumentu.

logopedinja Diana Burazin i studentica logopedije Laura Stipica

Logopedinja Diana Burazin u suradnji sa studenticom logopedije Laurom Stipica provela je radionicu s učenicima 1. b razreda.
Cilj radionice bio je poticanje razvoja fine motorike, koordinacije oko–ruka te koncentracije.

Učenici su na radionici dobili crtež bundeve koji su: obojili, ispunili grafomotoričkim zadacima i na kraju pažljivo izrezali, pritom vježbajući precizno rezanje i pravilno držanje škarica.

Većina učenika pokazala je napredak u motoričkim vještinama, a svi su zaslužili veliku pohvalu za trud i kreativnost.

logopedinja Diana Burazin i studentica logopedije Laura Stipica

Učenici i učenice osmih razreda u pratnji ravnatelja Škole te svojih razrednica, učitelja Brune Bešlića i Mate Dovraka te školske psihologinje Maree Biočić, 5., 6. i 7. listopada 2025. bili su u Vukovaru na trodnevnoj terenskoj nastavi iz Povijesti koju već niz godina provodi Memorijalni centar Domovinskog rata u sklopu projekta „Posjet učenika osmih razreda Vukovaru“. Ovim projektom nastoji se proširiti znanje učenika o Domovinskom ratu te poticati učenje o važnosti pojedinih područja za obranu suverene i samostalne Republike Hrvatske.

Uz memorijalnu povijest vezanu za Domovinski rat, učenici su se kroz fakultativne aktivnosti upoznali s povijesnom i kulturnom baštinom grada Vukovara te životom u njemu kroz posjete muzejima i drugim ustanovama.

Terenska nastava u Vukovaru završila je Školom mira, predavanjem čiji je cilj da učenici odnesu u svoje domove poruke mira, nenasilja i tolerancije na kojima se može graditi budućnost te kvizom znanja za učenike. Projekt je jedinstven način socijalizacije u novom okruženju, prilika za upoznavanje običaja, navika i kulture zavičaja u cjelini, kao i poticaj nastavnicima da primijene korelaciju i integraciju nastavnih sadržaja.

Zahvaljujući vodičima, posebno hrvatskim braniteljima, svi sudionici mogli su mnogo vidjeti i naučiti o Vukovaru i vukovarskoj prošlosti. Grad, gotovo u potpunosti obnovljen, poziva da ga se dođe vidjeti i upoznati.

U petak su učenici 2. b i 4. b razreda te izvannastavna skupina 3. a razreda posjetili Europsku noć istraživača održanu na splitskim Prokurativama.

Prijevoz je osiguran preko projekta Blueconnect, a na Prokurativama je učenike dočekalo tridesetak različitih štandova na kojima su predstavljeni najznačajniji europski projekti Sveučilišta u Splitu i partnerskih instituta.

Program je obuhvatio brojne aktivnosti: atraktivne pokuse iz kemije i fizike, nova otkrića iz medicine, zanimljive sadržaje iz psihologije poput učenja o upravljanju emocijama od najranije dobi, ali i radionice s naglaskom na more, zaštitu okoliša i aktualne izazove života u našem podneblju.

Učenici su s velikim zanimanjem sudjelovali u radionicama, igrama i kvizovima te uživali u bogatom i raznovrsnom programu.

Jelena Žunić, učiteljica razredne nastave