Povodom Dana jabuka, učenice 2. b i 8. a razreda, zajedno sa školskom knjižničarkom, učiteljicom Ivonom Bašić i vjeroučiteljicom islamskog vjeronauka Suadom Hadžić, izrađivale su tradicionalne tufahije – slasticu od pečenih jabuka punjenih mješavinom oraha, šećera i malo maslaca, prelivenih mirisnim sirupom.

Ovaj desert, poznat i cijenjen u našim krajevima, podsjetio nas je koliko su jabuke dragocjene – ne samo kao zdrava i dostupna namirnica, već i kao dio naše bogate gastronomske i kulturne baštine.

Obilježavanjem Dana jabuka željeli smo naglasiti važnost zdrave i halal prehrane, koja potiče korištenje prirodnih, provjerenih namirnica i očuvanje osobnog zdravlja, ali i zdravlja okoliša. Ujedno smo se prisjetili vrijednosti očuvanja starih recepata i običaja, kao i snage zajedničkog rada i druženja.

Učenice su pritom zapisivale recept za tufahije na arapskom pismu i na uglatoj glagoljici, povezujući tako različite kulturne i jezične tradicije.

Ovom aktivnošću željeli smo potaknuti osjećaj zajedništva i suradnje, podsjećajući da nas, unatoč različitostima, mnogo toga spaja – ljubav prema hrani, kulturi, učenju i zajedničkom stvaranju.

Naše tufahije bile su više od poslastice – bile su znak zahvalnosti prirodi i podsjetnik na ljepotu jednostavnih, a vrijednih stvari.

Suada Hadžić, Ivona Bašić i Ana Milić

Povodom Dana kravate u sklopu projekta Želim znati više 2!, učenici 2. b razreda sudjelovali su u kreativnoj radionici „Kravata s inovacijom”. Pod vodstvom učiteljice Ivone Bašić i školske knjižničarke Ane Milić, učenici su izrađivali kravate s motivom torpeda, jednog od važnih izuma hrvatskog inovatora Ivana Lupisa.

Kroz ovu aktivnost, učenici su: istraživali život i izume Ivana Lupisa, razvijali kreativni i likovni izraz, učili zanimljive činjenice o kravati kao hrvatskom kulturnom simbolu, povezivali tradicijski simbol kravate s modernom inovacijom.

Radovi učenika prikazuju torpeda u kombiniranoj likovnoj tehnici, crtanja i kolaža. Njihova mašta pokazuje kako se hrvatska baština može prenijeti na zanimljiv i vizualno privlačan način, a istovremeno su naučili i nešto novo o samoj kravati i njenoj povijesti.

Ova radionica pokazuje kako se kroz igru i kreativnost može učiti o važnim hrvatskim izumima, a kravata se pritom pretvara u simbol spajanja tradicije i znanja.

Najuspješniji učenički radovi poslani su na likovni natječaj „Kravata”.

učiteljica razredne nastave Ivona Bašić i školska knjižničarka Ana Milić