U sklopu Tjedna mozga, učenice su kroz izvannastavnu aktivnost Mladi knjižničari sudjelovale u kreativnoj radionici „Mozak i kreativnost – izrada maski“.

Radionica je bila posvećena izradi karnevalskih maski u obliku mozga, kroz koje su učenice povezale maštu, kreativnost i znanje o mozgu. Uz šarene boje, perje i šljokice, svaka učenica stvorila je svoju jedinstvenu masku koja simbolizira kako naš mozak stalno radi i stvara.

Ova radionica važna je jer potiče kreativno mišljenje, timski rad i samosvijest, a kroz igru i praktične aktivnosti jača i znanje o funkcijama mozga. Mladi knjižničari razvijaju svoje organizacijske i edukativne vještine, dok atrij škole postaje mjesto kreativnog izražavanja.

Županijska razina natjecanja u znanju „Čitanjem do zvijezda“ za osnovne i srednje škole u školskoj godini 2025./2026. održana je 5. ožujka 2026. godine u Osnovnoj školi Pujanki.

Našu školu predstavljale su učenice Marijeta Barišić, Leonarda Bašić i Marija Mandić, koje su svojim znanjem, trudom i ljubavlju prema čitanju ostvarile odlično 6. mjesto.

Natjecanje „Čitanjem do zvijezda“ potiče čitanje, razumijevanje pročitanog te razvijanje čitalačke kulture među učenicima. Sudjelovanje na ovakvim natjecanjima prilika je za pokazivanje znanja, ali i za razmjenu iskustava i druženje s učenicima iz drugih škola.

Čestitamo našim učenicama na uspjehu i ponosni smo na njihov trud i zalaganje!

U 6. b razredu održana je edukativna radionica na temu Digitalno nasilje, koju su provele stručne suradnice – školska logopedinja, psihologinja i knjižničarka. Radionica je organizirana povodom Dan sigurnijeg interneta i Dan ružičastih majica, s ciljem podizanja svijesti o ozbiljnosti nasilja u digitalnom okruženju.

Tijekom radionice učenici su razgovarali o različitim oblicima digitalnog nasilja te njegovim posljedicama, s posebnim naglaskom na važnu poruku da je digitalno nasilje jednako stvarno i može imati jednako ozbiljne posljedice kao i fizičko nasilje. Kroz vođenu raspravu i primjere iz svakodnevnog života, učenici su razvijali razumijevanje, empatiju i odgovorno ponašanje u online prostoru.

U drugom dijelu radionice učenici su sudjelovali u kreativnom grupnom zadatku. Zajedničkim radom izradili su plakate s korisnim savjetima – kome se obratiti za pomoć, što učiniti ako su žrtve nasilja te kako reagirati ako svjedoče neprimjerenom ponašanju na internetu.

Radionica je protekla u poticajnom i otvorenom ozračju, a učenici su pokazali veliku razinu zrelosti, angažiranosti i kreativnosti. Ovakve aktivnosti doprinose razvoju sigurnijeg i odgovornijeg ponašanja u digitalnom okruženju te jačanju međusobnog poštovanja i podrške među učenicima.

U 2. a razredu održana je kreativno-edukativna radionica na temu bajke Crvenkapica, koju su osmislile i provele školska logopedinja, psihologinja i knjižničarka u suradnji s učiteljicom Ines Popović.

Cilj radionice bio je poticanje čitalačke pismenosti, razumijevanja pročitanog teksta i razvoja govorno-jezičnih vještina kroz kreativne i suradničke aktivnosti. Učenici su najprije pažljivo slušali interpretativno čitanje bajke, razgovarali o likovima i tijeku radnje, a zatim su izrađivali i oslikavali likove iz priče.

U drugom dijelu radionice učenici su, podijeljeni u skupine, osmišljavali vlastitu dramatizaciju bajke. Kroz timski rad dogovarali su raspodjelu uloga, uvježbavali dijaloge i na kraju izveli kratke predstave koristeći improviziranu „pozornicu“.

Radionicom smo željeli potaknuti razvoj komunikacijskih vještina, suradnje i samopouzdanja u javnom nastupu, ali i osnažiti kreativno izražavanje te povezati čitanje, likovno stvaralaštvo i dramski izraz.

Učenici su pokazali velik interes, maštovitost i spremnost na suradnju, a radionica je protekla u veselom i poticajnom ozračju.

Povodom Svjetskog dana čitanja naglas, u 3. a razredu održano je Natjecanje u čitanju naglas pod geslom Tvoj glas, tvoja priča.

U ugodnoj i poticajnoj atmosferi učenici su pokazali kako čitanje može biti istinski doživljaj – izražajno, sigurno i s puno emocija. Svaki je glas donio svoju priču, a svako čitanje potvrdilo koliko je važno razvijati ljubav prema knjizi od najranije dobi.

U natjecanju je sudjelovalo osam natjecatelja, a u njihovom su ocjenjivanju aktivno sudjelovali ostali učenici razreda, čime je dodatno potaknuta suradnja, pažljivo slušanje i kritičko vrednovanje. Natjecanje je održano u suradnji školske knjižničarke i učiteljice Petre Petrić.

Čestitamo svim sudionicima na trudu i hrabrosti te se veselimo novim čitateljskim susretima!

Petra Petrić, učiteljice razredne nastave i Ana Milić, školska knjižničarka

Učenice 7. i 8. razreda sudjelovale su u kreativnoj i istraživačkoj aktivnosti pod nazivom „Moj kalendar – 12 najzanimljivijih mostova u Hrvatskoj“. Aktivnost je trajala ukupno tri školska sata, raspodijeljena na više susreta.

Cilj aktivnosti bio je razvijati istraživačke vještine, digitalnu pismenost i kreativnost, uz upoznavanje s kulturno-tehničkom baštinom Hrvatske kroz najpoznatije mostove.

Učenice su individualno istraživale odabrani most, prikupljale podatke i fotografije te ih vizualno prikazale u obliku kalendara. Prvo su izrađivale papirnati primjerak kalendara kako bi osmislile dizajn i raspored sadržaja, a potom su svoj rad digitalizirale u PDF formatu. Rezultat je bio digitalni kalendar s 12 mjeseci, pri čemu je svaki mjesec posvećen jednom mostu.

Aktivnost je završila prezentacijom radova i refleksijom učenica o stečenim znanjima i iskustvima. Ovaj projekt pokazao je kako se kreativnost i istraživački rad mogu uspješno povezati s digitalnim alatima, a učenice su kroz njega bolje upoznale ljepotu i važnost mostova u Hrvatskoj.

Kalendar možete pogledati ovdje.

Ana Milić, školska knjižničarka